La symétrie axiale en SEGPA avec les TICE
La symétrie axiale est une notion importante de géométrie enseignée en SEGPA (Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté). Elle peut être abordée dès la primaire et révisée en 5ème et 4ème. Les TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) peuvent être utilisées pour aider à la compréhension et à l'apprentissage de cette notion.
Activités pédagogiques
Plusieurs activités pédagogiques pour enseigner la symétrie axiale en SEGPA sont disponibles en ligne. Une activité de R. Tonneville, professeur en SEGPA, permet de réviser la symétrie axiale en primaire et en SEGPA. Cette activité est disponible sur le site Education & Numérique : https://www.education-et-numerique.org/symetrie-axiale-maths-primaire-segpa/.
Le collège Campra à Aix-en-Provence propose également des activités sur la symétrie axiale et centrale. Ces activités sont disponibles sur leur site : https://www.clg-campra.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article1534.
Utilisation des TICE
Les TICE peuvent aider les élèves à mieux comprendre la symétrie axiale en permettant des manipulations et des visualisations de manière interactive. Le logiciel de géométrie dynamique Géoplan peut être utilisé pour travailler sur la symétrie axiale, comme cela est proposé sur le site du collège Vautrin Lud à Saint-Dié-des-Vosges : http://www4.ac-nancy-metz.fr/clg-vautrin-lud-st-die/college/projets/6_tice.htm.
Le logiciel Geogebra permet également de travailler sur la symétrie axiale. Le site du réseau Wallon à Garges-lès-Gonesse propose une initiation à Geogebra pour découvrir la notion de symétrie axiale de manière intuitive : http://www.reseau-wallon-garges.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique250.
Des constructions géométriques peuvent être réalisées avec les élèves à l'aide de logiciels comme Geogebra pour aborder la symétrie axiale, comme cela est proposé sur le site du collège Condorcet à Fleury-les-Aubrais : http://clg-condorcet-fleury-les-aubrais.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/spip.php?article383.
Progression mathématique
La symétrie axiale peut être abordée dans le cadre d'une progression mathématique en 5ème. Le site du collège Beauséjour en Martinique propose une progression en mathématiques avec un chapitre sur la symétrie axiale : https://site.ac-martinique.fr/clg-beausejour/?page_id=673.
Conclusion
En conclusion, la symétrie axiale est une notion importante de géométrie enseignée en SEGPA, et son apprentissage peut être facilité par l'utilisation des TICE. Des activités pédagogiques en ligne, des logiciels de géométrie dynamique, et des constructions géométriques peuvent aider les élèves à mieux comprendre cette notion. La progressions mathématique en 5ème peut également intégrer la symétrie axiale dans son programme.
Les 604 – en géométrie (2) - Collège Pablo Picasso – Montfermeil
www.clgpicasso.fr/les-604-e...translation - Portail pédagogique
www.pedagogie.ac-nantes.fr/...La symétrie axiale est une partie importante des études des sciences physiques dans les classes de SEGPA. En SEGPA, les enseignants peuvent montrer aux élèves comment la symétrie axiale fonctionne dans leurs environnements. La symétrie axiale est une forme de symétrie qui est le résultat d'un axe de rotation et de deux parties identiques sur chaque côté de l'axe. Les étudiants peuvent comprendre comment les objets peuvent être disposés et organisés pour créer des formes symétriques, et ils apprennent à reconnaître les formes axialement symétriques. Les leçons de symétrie axiale comprennent l'utilisation d'objets réels pour illustrer la symétrie axiale, ainsi que l'utilisation de figures géométriques pour illustrer la même idée.
Lorsque j'étais en SEGPA, on m'a appris sur la symétrie axiale à travers des leçons pratiques et interactives. Grâce à une série d'activités et d'expériences, j'ai pu comprendre comment la symétrie axiale fonctionne. Nous avons étudié des objets et des figures géométriques pour voir comment ils sont disposés et comment ils peuvent se disposer de manière symétrique. Avec ces leçons, j'ai pu comprendre la symétrie axiale et développer mon sens de la logique et de la précision. Cette expérience m'a permis de créer un fondement pour d'autres leçons plus complexes.